Schrijfpotlood/etui
Uw kind krijgt dit jaar een stabilo, eerst zullen we deze alleen gebruiken bij schrijven. Zodra alle hoofdletters zijn aangeleerd mogen ze in hun schriften met Stabilo gaan schrijven.
Ook zorgen we weer dat hun etui gevuld is met een grijs potlood, gum en kleurpotloden.
Eigen materialen geven we weer mee terug naar huis.
Kalender
Schoolreisje, andere uitjes en belangrijke data kunt u terugvinden in onze jaarkalender. Voor ouders/verzorgers is deze te vinden in de Parro-app.
Schooltijden
Vanaf 8.20 is er op het plein een leerkracht aanwezig. De eerste bel gaat om 8.25, zodat wanneer de 2e bel om 8.30 gaat, de les ook kan beginnen. Om 8.20 mogen de kinderen enkel naar de kapstok om hun tas op te hangen, ze mogen dan nog niet de school verder in.
We waarderen het als iedereen op tijd op school is. Zo kunnen de lessen op tijd beginnen. Wij zijn verplicht om kinderen die te laat komen te registeren. Mocht dit te vaak voorkomen dan wordt u hierover bericht. Bij grote regelmaat zijn we als school verplicht dit te melden bij de leerplichtambtenaar.
De schooldag duurt op maandag, dinsdag en donderdag tot 14.45, op woensdag tot 12.15 en op vrijdag tot 12.00.
Gym
Iedere maandag en vrijdag hebben we gym van meester Daniël. Op maandag van 12.45 tot 13.30 en op vrijdag van 9.30 tot 10.15.
HVO/GVO
Iedere donderdag van 14.15 – 14.45. Dit wordt gegeven door vakleerkrachten. HVO: juf Maroesja, GVO: juf Anne.
Absentie
Mocht uw kind ziek zijn, dan kunt u dit telefonisch of via de Parro-app doorgeven. Wanneer u van tevoren weet dat uw kind afwezig is i.v.m. tandarts-, doktersbezoek of om een andere reden, mag dit ook via een briefje of mailtje.
Eten en drinken
Om 10:00 uur hebben we altijd een pauze. We zouden we het op prijs stellen wanneer de kinderen fruit meekrijgen in plaats van zoetigheid.
Op maandag, dinsdag en donderdag eten de kinderen tussen de middag op school. Hiervoor vragen we u eten in het bakje te doen wat de leerlingen op kunnen en wat ze lusten.
Informatievoorziening
De schoolinformatie ontvangt u via de Parro-app. Daarnaast kan het voorkomen dat u via de mail af en toe nog wordt benaderd.
Informatie omtrent groep 4 zal voornamelijk gedeeld worden op de pagina van groep 3/4 in de Parro-app. Hier proberen we geregeld foto's te plaatsen over wat er in de groep gebeurt.
Privacy
Niet alle ouders geven toestemming dat er foto- en/of videomateriaal van hun kind(eren) digitaal verspreid wordt en als school willen we de privacy van onze leerlingen waarborgen. Geregeld vinden er door de school georganiseerde activiteiten plaats in de school, op het schoolplein of daarbuiten (denk aan een schoolreisje, feestelijke ouderavond, e.d.) waarbij ouder(s) en/of verzorger(s) foto’s en/of video-opnamen maken.
Dit staan wij als school toe, maar vragen u met klem deze opnamen – wanneer er andere kinderen te zien zijn buiten uw eigen kind(eren) – in het kader van de privacy niet te delen.
Een dag in groep 4
Een dag in groep 4 ziet er over het algemeen als volgt uit:
8.30-9.00: Lezen.
9.00-10.00: Rekenen.
10.00-10.30: Fruit eten en pauze.
10.30 -11.00: Taal.
11.00- 11.30: Spelling.
11.30-12.00: Schrijven.
12.00 -12.45: Brood eten en pauze.
Middag: In de middag staan vakken als handvaardigheid/tekenen, gym, wereld oriëntatie, verkeer, HVO/GVO, muziek, sociale vaardigheden, circuit en Talen Gericht Werken op het programma.
Dagplanning van een woensdag
Vakgebieden
We werken in groep 4 met de volgende methodes:
Rekenen:
Hierbij maken we de lessen uit de methode Pluspunt op Snappet. Maar doen we ook geregeld ‘spelletjes’ zodat we alles automatiseren. Is het werk af, gaan ze aan het werk met leerdoelen op Snappet, dit programma werkt adaptief, zodat ze op hun eigen niveau oefenen.
Voor rekenen hebben de leerlingen vier instructie lessen per week, daarnaast is er binnen een les ook voldoende tijd om zelfstandig te oefenen.
De vijfde dag herhalen we één of meerdere leerdoelen van die week.
Verder maken we veel gebruik van de spellen van “Met Sprongen Vooruit”
Een nieuw onderdeel bij groep 4 zijn de tafels, ze zullen de tafel van 1, 2, 4, 5, en 10 leren in groep 4. De overige tafels leren ze in groep 5.
Lezen:
In groep 4 lezen we met de methode Estafette lezen, kinderen worden in niveau groepjes ingedeeld. We lezen 2 à 3 keer per week in deze groepjes. Daarnaast werken we met een leescircuit. Verder hebben de kinderen nog verschillende momenten om te kunnen stillezen uit een leesboek.
Taal:
We werken met de (nieuwe) methode Staal.
De kinderen hebben hierbij een werkboek en een magazine en werken we aan de hand van thema’s gedurende het schooljaar.
Spelling:
We werken met de (nieuwe) methode Staal.
Met deze methode maken we dagelijks een oefendictee. Het doel wat die dag centraal staat oefenen/verwerken we daarnaast in het werkboek en met een digitaal oefenprogramma.
Na 3 weken volgt er een controle dictee.
Gym:
De gym wordt verzorgd door een vakleerkracht: Meester Daniel.
Muziek:
Eigenwijs digitaal.
Hierbij komen de verschillende onderdelen van muziek aan bod: Zingen, dansen, ritmes oefenen en daarbij het gebruiken van verschillende muziekinstrumenten.
Wereld Oriëntatie:
Hierin pakken we onderwerpen passend bij ons thema. Werken we niet aan een thema, dan gebruiken we lessen van Grej of the day.
Verkeer:
Veilig verkeer Nederland (digitale versie)
Circuit:
Zelfstandig werken is een onderdeel op de planning, binnen onze school. Dit breidt zich steeds verder uit in de loop van de groepen. Om dit in groep 4 te blijven oefenen, hebben we het circuit. Dit sluit aan op de manier van werken tijdens de inloop bij groep 1/2. Tijdens circuit komen verschillende vakgebieden aan de orde (rekenen, schrijven, lezen, spelling, enz.). Vaak is het spelenderwijs en gebruiken we werkvormen waarbij ze samenwerken. De activiteiten sluiten aan bij de doelen waar we op dat moment mee aan het werk zijn. De activiteiten kunnen de leerlingen zelfstandig of in groepsverband uitvoeren, zoveel mogelijk zonder hulp van de leerkracht. Zo oefenen ze extra met de doelen en ervaren ze dat ze het zelf kunnen.
Ook heeft groep 4 opdrachten op de weektaak staan waar ze zelfstandig aan kunnen werken. Dit kan wanneer ze klaar zijn met rekenen, taal, spelling en schrijven.
Wat kunt u thuis doen
Leesondersteuning thuis wordt op prijs gesteld.
We gaan er van uit dat in groep 4 elke dag thuis wordt gelezen. Hiervoor kunt u boeken lenen bij de bieb passend bij het AVI niveau van uw kind. Deze weet het kind vaak zelf, of u kunt het komen vragen.
Ook leren ze in groep 4 de tafels, hiervoor krijgen ze een blad mee naar huis per te leren tafel. Het is belangrijk dit goed te oefenen en te blijven herhalen, ook de tafels die zijn behaald. Het herhalen blijft belangrijk t/m groep 8.
Hiervoor zijn ook veel apps te vinden.
Ook kan het voorkomen dat gevraagd wordt om extra met uw kind te oefenen voor een vakgebied. In dat geval krijgt uw kind, na overleg met de leerkracht, bepaalde opdrachten mee.
Toetsen en Signalering
Naast de methode gebonden toetsen van rekenen, taal, spelling en begrijpend lezen, nemen wij tweemaal per jaar Leerling in beeld af. Zowel in het midden als aan het eind van het schooljaar toetsen wij Reken-Wiskunde, Spelling, DMT en AVI. Ook vult de leerkracht een sociaal-emotionele vragenlijst in.
Aan het eind van groep 4 wordt ook begrijpend lezen getoetst.
We toetsen vooral voor de leerkracht en niet voor het kind. N.a.v. de toets kunnen we kijken wat het kan al goed kan en waar het dus verder in kan ontwikkelen en waar we nog samen aan kunnen gaan werken.
Op weg naar zelfstandigheid
Op school proberen wij de kinderen steeds zelfstandiger te maken en de zelfredzaamheid te vergroten.
Zo zien wij graag dat kinderen zelfstandig naar binnen komen en zelf hun tas uitpakken en de spullen in de fruit- of broodbakken doen. Als de tweede bel gaat kunnen ze dan zelf naar de klas lopen.
De kinderen hebben verschillende klassendienst taken in de klas.
Groep 4 werkt met een weektaak waarop per dag staat welke taken ze hebben, ook vinden ze hier het zelfstandig werken. Wanneer een taak af is, kleuren ze het met de kleur van de dag af. Maandag=geel, dinsdag=rood, woensdag=roze, donderdag=paars, vrijdag=blauw.
Adaptief onderwijs
We streven naar adaptief onderwijs. Dat betekent dat wij ieder kind zo goed mogelijk willen begeleiden.
We differentiëren daarom binnen een les in 3 groepen. Je hebt de instructie onafhankelijke groep. Deze kunnen na een zeer korte instructie aan het werk.
De instructie gevoelige groep, deze krijgt de basis aanpak.
Daarnaast is er de instructie afhankelijke groep, zij krijgen verlengde instructie.
Doelenbord, portfolio en contactmomenten
In het portfolio werkt de leerling aan individuele doelen. Daar komen bijvoorbeeld werkjes in waar hij/zij trots op is, dit noemen we de toppers. We werken het hele jaar door in onze portfolio.
Tweemaal per jaar gaat het portfolio mee naar huis, zodat u thuis de vorderingen kunt zien.
Het eerste portfolio krijgt u omstreeks maart. Er zullen dan contactgesprekken zijn, het liefst met uw kind erbij. Aan het einde van het schooljaar ontvangt uw kind voor de tweede keer het portfolio. De gesprekken zijn dan facultatief. Zowel leerkrachten als ouders kunnen tussentijds altijd een gesprek aanvragen.
We hopen dat u zo een goede indruk heeft over het onderwijs in groep 4 op OBS Prinses Irene!