Schrijfpotlood/etui
Uw kind krijgt op school een potlood om mee te schrijven, dit is een driekantig potlood, voor het stimuleren van de goede pengreep.
Daarnaast mogen ze aan het begin van het schooljaar een eigen (lege) etui meenemen. De inhoud (potlood, gum, kleurpotloden) krijgen ze van school. Andere materialen geven we weer mee terug naar huis.
Kalender
Schoolreisje, andere uitjes en belangrijke data kunt u terugvinden in onze jaarkalender. Deze is voor ouders/verzorgers te vinden in de Parro-app.
Schooltijden
Vanaf 8.20 is er op het plein een leerkracht aanwezig. De eerste bel gaat om 8.25, zodat wanneer de 2e bel om 8.30 gaat, de les ook kan beginnen. Om 8.20 mogen de kinderen enkel naar de kapstok om hun tas op te hangen, ze mogen dan nog niet de school verder in.
We waarderen het als iedereen op tijd op school is. Zo kunnen de lessen op tijd beginnen. Wij zijn verplicht om kinderen die te laat komen te registeren. Mocht dit te vaak voorkomen dan wordt u hierover bericht. Bij grote regelmaat zijn we als school verplicht dit te melden bij de leerplichtambtenaar.
De schooldag duurt op maandag, dinsdag en donderdag tot 14.45, op woensdag tot 12.15 en op vrijdag tot 12.00.
Gym: Iedere maandag en vrijdag hebben we gym van meester Daniël. Op maandag van 12.45 tot 13.30 en op vrijdag van 9.30 tot 10.15. HVO/GVO: Iedere donderdag van 14.15 – 14.45. Dit wordt gegeven door vakleerkrachten. HVO: juf Maroesja, GVO: juf Anne.
Absentie
Mocht uw kind ziek zijn, dan kunt u dit telefonisch of via de Parro-app doorgeven. Wanneer u van tevoren weet dat uw kind afwezig is i.v.m. tandarts-, doktersbezoek of om een andere reden, mag dit ook via een briefje of mailtje.
Eten en drinken
Om 10:00 uur hebben we altijd een pauze, waarin we wat eten en drinken. We zouden we het op prijs stellen wanneer de kinderen fruit meekrijgen in plaats van zoetigheid.
Op maandag, dinsdag en donderdag eten de kinderen tussen de middag op school. Hiervoor vragen we u eten in het bakje te doen wat de leerlingen op kunnen en wat ze lusten.
Informatievoorziening
De schoolinformatie ontvangt u via de Parro-app. Daarnaast kan het voorkomen dat u via de mail af en toe nog wordt benaderd.
Informatie omtrent groep 3 zal voornamelijk gedeeld worden op de pagina van groep 3/4 in de Parro-app. Hier proberen we geregeld foto's te plaatsen over wat er in de groep gebeurt.
Privacy
Niet alle ouders geven toestemming dat er foto- en/of videomateriaal van hun kind(eren) digitaal verspreid wordt en als school willen we de privacy van onze leerlingen waarborgen. Geregeld vinden er door de school georganiseerde activiteiten plaats in de school, op het schoolplein of daarbuiten (denk aan een schoolreisje, feestelijke ouderavond, e.d.) waarbij ouder(s) en/of verzorger(s) foto’s en/of video-opnamen maken.
Dit staan wij als school toe, maar vragen u met klem deze opnamen – wanneer er andere kinderen te zien zijn buiten uw eigen kind(eren) – in het kader van de privacy niet te delen.
Een dag in groep 3 Een dag in groep 3 ziet er over het algemeen als volgt uit:
8.30-9.00: We beginnen met lezen.
9.00-10.00: Rekenen.
10.00-10.30: Fruit eten en pauze
10.30 -11.30: Veilig leren lezen.
11.30-12.00: Schrijven.
12.00 -12.45: Brood eten en middagpauze.
In de middag staan vakken als: Handvaardigheid/tekenen, gym, wereldoriëntatie, verkeer, HVO/GVO, muziek, sociale vaardigheden, circuit en Talent Gericht Werken op het programma.
Dagplanning van een woensdag
Vakgebieden
We werken in groep 3 met de volgende methodes:
Rekenen: Pluspunt (papierenversie)
Voor rekenen hebben de leerlingen instructie lessen en zelfstandige lessen. Deze lessen sluiten op elkaar aan. De ene dag zullen ze een instructie les hebben, de dag daarna zullen dezelfde doelen terugkomen in de zelfstandige les. Daarnaast heeft methode ook een softwareprogramma voor de kinderen, hierop oefenen ze op hun eigen niveau (adaptief) aan de doelen passend bij dat blok.
Verder maken we veel gebruik van de spellen van “Met Sprongen Vooruit”.
Lezen/taal/spelling: Veilig leren lezen (Kim-versie)
De methode heeft een mooi kort filmpje gemaakt, waarin ze duidelijk uitleggen hoe het leren lezen gaat. https://www.youtube.com/watch?v=67O6kW2Z7QE (u kunt ook rechtstreeks in de balk van youtube.nl typen: Veilig leren lezen kim versie – didactiek. U vindt het filmpje dan ook).
Bij deze methode hebben we ook software voor op het digibord die we kunnen gebruiken bij de les. Hiermee kunnen we bijvoorbeeld ook dezelfde pagina op het digibord zetten, als wat de leerlingen in hun werkboek hebben.
Verder heeft de methode heel veel materiaal, zoals zelf controlerende spellingsboekjes, leesboekjes, letterdozen, boekjes die we klassikaal elke dag lezen en vele extra werkbladen.
Schrijven: Pennenstreken
Deze methode en veilig leren lezen sluiten op elkaar aan. Dezelfde letters worden aangeleerd en op dezelfde manier voorgedaan/geschreven.
Wanneer een we een nieuwe letter leren schrijven gaan we deze op veel manieren oefenen, voordat we ook in het schrift gaan schrijven. Enkele voorbeelden zijn: oefenen op het wisbordje, op tafel (soms mogen we met speciale potloden ook echt op tafel schrijven), in de lucht of op het digibord.
Gym:
De gym wordt verzorgd door een vakleerkracht: Meester Daniel.
Muziek:
Eigenwijs digitaal.
Hierbij komen de verschillende onderdelen van muziek aan bod: zingen, dansen, ritmes oefenen en daarbij muziekinstrumenten gebruiken.
Wereld Oriëntatie:
Hierin pakken we onderwerpen passend bij ons thema. Werken we niet aan een thema, dan gebruiken we lessen van Grej of the day.
Verkeer:
Veilig verkeer Nederland (digitale versie)
Circuit:
Zelfstandig werken is een onderdeel op de planning, binnen onze school. Dit breidt zich steeds verder uit in de loop van de groepen. Om dit in groep 3 te oefenen hebben we het circuit. Dit sluit aan op de manier van werken tijdens de inloop bij groep 1/2. Tijdens circuit komen verschillende vakgebieden aan de orde (rekenen, schrijven, lezen, spelling, enz.). Vaak is dit spelenderwijs en gebruiken we werkvormen waarbij ze samenwerken. De activiteiten sluiten aan bij de doelen waar we op dat moment mee aan het werk zijn. De activiteiten kunnen de kinderen zelfstandig of in groepsverband uitvoeren, zoveel mogelijk zonder hulp van de leerkracht. Zo oefenen ze extra met de doelen en ervaren ze dat ze het zelf kunnen.
Wat kunt u thuis doen
Leesondersteuning thuis wordt op prijs gesteld.
We gaan er van uit dat in groep 3 elke dag thuis wordt gelezen. Hiervoor krijgt u na elke kern leesbladen mee. Deze mag u houden. Natuurlijk kunt u ook genoeg boeken lenen bij de bibliotheek. Ook kunt u boeken bij ons lenen, passend bij het niveau (en de kern) waar we mee bezig zijn.
Het kan ook voorkomen dat er wordt gevraagd om extra met uw kind te oefenen voor een vakgebied. In dat geval krijgt uw kind, na overleg met de leerkracht, bepaalde opdrachten mee.
Via de thuis inlog van Basispoort, kunnen de kinderen thuis oefenen met het computerprogramma van Zoem (Veilig Leren Lezen).
Hiermee kunnen de leerlingen thuis op de computer oefenen. Het is heel belangrijk dat ze vaak oefenen. Mocht deze niet meer werken, of weet u niet meer hoe het werkt, dan horen wij dat graag.
Toetsen en signalering
Naast de methode gebonden toetsen van rekenen en veilig leren lezen, nemen wij tweemaal per jaar Leerling in beeld af. Zowel in het midden als aan het eind van het schooljaar toetsen wij Reken-Wiskunde, Spelling, DMT en AVI. Ook vult de leerkracht een sociaal-emotionele vragenlijst in.
We toetsen vooral voor de leerkracht en niet voor het kind. N.a.v. de toets kunnen we kijken wat al goed gaat, waar het kind dus verder in kan ontwikkelen en waar we nog samen aan kunnen gaan werken.
Op weg naar zelfstandigheid
Op school proberen wij de kinderen steeds zelfstandiger te maken en de zelfredzaamheid te vergroten. We hebben daar een aantal manieren voor.
Zo zien wij graag dat kinderen zelfstandig naar binnen komen en zelf hun tas uitpakken en de spullen in de fruit- of broodbakken doen. Als de tweede bel gaat, kunnen ze dan zelf naar de klas lopen.
De kinderen hebben verschillende klassendienst taken in de klas.
In het begin heeft groep 3 nog geen weektaak, maar hebben ze een planbord waarop ze hun taken van die dag kunnen zien.
In de loop van groep 3 wordt er met een weektaak gewerkt, waarop ze kunnen zien welke les ze moeten maken. Wanneer dit af is zullen ze dat afkleuren op de weektaak. Daarnaast staan er verschillende zelfstandig werken opdrachten op de weektaak waaruit ze kunnen kiezen. Elke dag kleuren ze het werk af met de kleur van die dag. Maandag=geel, dinsdag=rood, woensdag=roze, donderdag=paars, vrijdag=blauw.
Adaptief onderwijs
We streven naar adaptief onderwijs. Dat betekent dat wij ieder kind zo goed mogelijk willen begeleiden.
We differentiëren daarom binnen een les in 3 groepen. Je hebt de instructie onafhankelijke groep. Deze kunnen na een zeer korte instructie aan het werk. Bij veilig leren lezen is dat de zongroep.
De instructie gevoelige groep, deze krijgt de basis aanpak. Bij veilig leren lezen is dat de maangroep.
Daarna heb je de instructie afhankelijke groep, zij krijgen nog verlengde instructie. Bij veilig leren lezen is dat ze stergroep.
Doelen, portfolio en contactmomenten
In het portfolio werkt de leerling aan individuele doelen. Het kind kan werkjes bewaren in het portfolio waar hij/zij trots op is, dit noemen we de toppers. We werken het hele jaar door in onze portfolio.
Tweemaal per jaar gaat het portfolio mee naar huis, zodat u thuis de vorderingen kunt zien.
Het eerste portfolio krijgt u omstreeks maart. Er zullen dan contactgesprekken zijn, het liefst met uw kind erbij. Aan het einde van het schooljaar ontvangt uw kind voor de tweede keer het portfolio. De gesprekken zijn dan facultatief. Zowel leerkrachten als ouders kunnen tussentijds altijd een gesprek aanvragen.
We hopen dat u zo een goede indruk heeft over het onderwijs in groep 3 op OBS Prinses Irene!