Kalender
Schoolreisje, andere uitjes en andere belangrijke data kunt u terugvinden in onze jaarkalender. Deze is te vinden op Parro app voor ouders/verzorgers.
Schooltijden
Vanaf 8.20 is er op het plein een leerkracht aanwezig. De eerste bel gaat om 8.25, zodat wanneer de 2e bel om 8.30 gaat de les ook kan beginnen. Om 8.20 mogen de kinderen enkel naar de kapstok om hun tas op te hangen, ze mogen dan nog niet de school verder in.
Wij zijn verplicht om kinderen die te laat komen te registreren. Mocht dit te vaak voorkomen dan wordt u hierover bericht. Bij grote regelmaat zijn we als school verplicht dit te melden bij de leerplichtambtenaar.
Eten en drinken
Om 10 uur hebben we pauze waarin we drinken en fruit eten.
Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag eten de kinderen tussen de middag op school.
Absentie
Mocht uw kind ziek zijn dan kunt u dit telefonisch of via de Parro app doorgeven. Wanneer u van tevoren weet dat uw kind afwezig is i.v.m. tandarts-, doktersbezoek of om een andere reden, mag dit ook via de Parro app doorgegeven worden.
Gym/HVO/GVO
Gymtijden: Op maandag en vrijdag hebben de kinderen gym. Op maandag van 11.00 tot 12.00 en op vrijdag van 08.30 tot 9.30. Beide gymlessen worden gegeven door een vakleerkracht: Meester Daniël.
HVO/GVO: Iedere donderdag van 12.45 tot 13.30. Dit wordt ook gegeven door vakleerkrachten. HVO door juf Maroesja en GVO door juf Anne.
Informatievoorziening
Informatie over activiteiten en nieuws vanuit school ontvangt u via de Parro app.
In de Parro app worden er regelmatig foto’s en verslagjes gedeeld van activiteiten op school en in groep 5/6.
Privacy
Niet alle ouders geven toestemming dat foto- en/of videomateriaal van hun kind(eren) digitaal verspreid mag worden en als school moeten we de privacy van onze leerlingen waarborgen.
Wilt u er rekening mee houden dat als u zelf foto’s maakt, dit niet zonder toestemming op social media deelt.
Doelenbord, portfolio en contactmomenten
We hebben in de klas een doelenbord. Met daarop groepsdoelen die we willen halen. Ook hebben we voor de klas klassen regels gemaakt.
In het portfolio vermelden we welke doelen zijn behaald. Ook kan het kind dingen in het portfolio verzamelen waar hij/zij trots op is.
In het portfolio vindt u ook het rapport over de voorgaande periode.
Tweemaal per jaar gaat het portfolio mee naar huis, zodat u thuis de vorderingen kan zien.
Tweemaal per jaar is er een gelegenheid om met de leerkracht over de vorderingen van uw kind te spreken. Een derde keer is facultatief.
Natuurlijk kan er tussentijds altijd een gesprek plaatsvinden of aangevraagd worden.
Een dag in groep 5/6 Een dag in groep 5/6 ziet er over het algemeen als volgt uit: Lezen. We beginnen met lezen. Dat kan begeleid lezen zijn maar ook het lezen van een stripverhaal of een informatief boek. Rekenen. We besteden aandacht aan het automatiseren en verder wordt er vanuit Snappet gewerkt. Ook maken we gebruik van het materiaal van Met Sprongen Vooruit.
Alle kinderen volgen de instructie. Verder is er aandacht voor niveauverschillen. Pauze. We gaan in de klas fruit eten. Tijdens het fruit eten wordt er naar het jeugdjournaal gekeken. Daarna gaan we buiten spelen. Taal. De taallessen worden gegeven vanuit Staal Taal. Door middel van een magazine en een werkboekje. Spelling. De spellingslessen worden gegeven vanuit Staal spelling met dagelijkse oefendictees en aandacht voor grammatica. Begrijpend lezen. Bij begrijpend lezen wordt uitgegaan van Nieuwsbegrip en Beter bij lezen. De kinderen maken hiernaast ook nog een zelfstandige les op Snappet. Schrijven. Bij schrijven onderhouden we in groep 5/6 het schrijven, we herhalen bepaalde letters en moeilijkheden. Lunch pauze. We eten brood in de klas en kunnen 30 minuten buiten spelen.
Op de middag staan vakken als: handvaardigheid/tekenen, gym, wereld- oriëntatie, verkeer, HVO/GVO, muziek, sociale vaardigheden en talenten uur op het programma. Tijdens het zelfstandig werken herhalen en oefenen we doelen voor de verschillende vakgebieden. Dit doen we veel in spelvorm en door middel van samenwerken.
De volgorde van het aanbieden van de vakken kan natuurlijk per dag verschillen.
Vakgebieden We werken in groep 5/6 met de volgende methodes:
Rekenen: Hierbij maken we een les uit de methode Pluspunt op Snappet. Maar doen we ook geregeld ‘spelletjes’ zodat we alles automatiseren vanuit Met sprongen Vooruit.
Is het werk af dan gaan ze aan het werk met leerdoelen op Snappet, dit programma werkt adaptief zodat ze op hun eigen niveau oefenen.
Voor rekenen hebben de leerlingen 4 instructie lessen in de week, daarnaast is er binnen een les ook voldoende tijd om zelfstandig te oefenen.
De 5e dag herhalen we een of meerdere leerdoelen van die week.
Lezen:
In groep 5/6 lezen we met de methode Estafette. De kinderen worden in niveau groepjes ingedeeld.
We lezen 3 keer per week in deze groepjes. Verder hebben we nog verschillende momenten om de leesmotivatie te bevorderen en leeskilometers te maken.
Taal:
We werken met de methode Staal taal. Met behulp van een magazine en een werkboekje.
Spelling:
We werken met de methode Staal spelling.
n de instructie lessen zitten oefendictees, deze maken ze in een schriftje. De leerdoelen kunnen extra geoefend worden in het werkboek en met een digitaal oefenprogramma.
Gym:
De gym wordt nu alle 2 de dagen verzorgd door de vakleerkracht: Meester Daniël.
Muziek:
We maken gebruik van Eigenwijs digitaal.
Hierbij komen de verschillende onderdelen van muziek aan bod: zingen, dansen, ritmes oefenen en daarbij muziekinstrumenten gebruiken.
Ook hebben we op school een set boomwackers, deze zullen we af en toe ook inzetten.
Ook kan muziek worden ingezet binnen Talent Gericht Werken.
Wereld Oriëntatie:
We werken met de method Argus Clou.
Hierbij komt geschiedenis, aardrijkskunde en natuur en techniek aan bod. Voor deze lessen zal huiswerk mee naar huis gegeven worden. Na elk thema is er een toets die geleerd moet worden.
Verkeer:
We werken met de methode van Veilig verkeer Nederland.
Hierbij werken we met een verkeer werkboek.
Wat kunt u thuis doen
Wij vragen u om samen met uw kind de tafels uit het hoofd te leren en het klokkijken te oefenen. Belangrijk is ook dat dit herhaalt blijft worden.
Het dagelijks lezen blijft ook van belang in groep 5/6. Ook willen we nog benoemen dat voorlezen ook erg belangrijk blijft voor de taalontwikkeling en woordenschat.
Verder krijgen ze voor de vakken wereldoriëntatie af en toe een samenvatting mee die geleerd moet worden voor een toets. Omdat het leren van toetsen nieuw is, vragen wij u uw kinderen te helpen.
Toetsen en Signalering
Naast de methode gebonden toetsen van rekenen, taal, spelling en wereldoriëntatie, nemen wij ook tweemaal per jaar leerling in beeld af. Verder wordt er voor rekenen ook nog Bareka 2 keer per jaar afgenomen.
Met de momenten en de dagelijkse lessen kunnen wij een goed beeld vormen van deze ontwikkeling van uw kind.
Op weg naar zelfstandigheid
Op school proberen wij de kinderen steeds zelfstandiger te maken en de zelfredzaamheid te vergroten. We hebben daar een aantal manieren voor.
Enkele dagelijkse terugkerende manieren zijn:
- De kinderen hebben verschillende klassendienst taken in de klas.
- Ze werken met een weektaak waarop te zien is welke lessen ze moeten maken. Na elke les kleuren ze deze af met de juiste dagkleur. Op de weektaak staat ook vermeld wat het extra zelfstandig werk is voor die week.
Adaptief onderwijs
We streven naar adaptief onderwijs. Dat betekent dat wij, waar mogelijk, ieder kind de leerstof op eigen niveau willen laten verwerken.
We differentiëren daarom binnen een les in 3 groepen.
Je hebt de instructie onafhankelijke groep. Deze kinderen kunnen na een korte instructie zelfstandig aan het werk.
De instructie gevoelige groep, deze kinderen krijgen de basis instructie.
Daarna heb je de instructie afhankelijke groep. Zij krijgen nog verlengde instructie.
Mochten er vragen of onduidelijkheden zijn, dan kunt u altijd terecht bij de groepsleerkracht.